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Dissertação (Mestrado)
Formulação, aplicação e avaliação de exercícios operatórios como procedimento para auxiliar o aprendizado de conceito de química (2011)
Honda, Ricardo Eidi; Torres, Bayardo B (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE CONCEITO, EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS
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ABNT
HONDA, Ricardo Eidi. Formulação, aplicação e avaliação de exercícios operatórios como procedimento para auxiliar o aprendizado de conceito de química. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-25072011-140358/. Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Honda, R. E. (2011). Formulação, aplicação e avaliação de exercícios operatórios como procedimento para auxiliar o aprendizado de conceito de química (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-25072011-140358/
NLM
Honda RE. Formulação, aplicação e avaliação de exercícios operatórios como procedimento para auxiliar o aprendizado de conceito de química [Internet]. 2011 ;[citado 2024 maio 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-25072011-140358/
Vancouver
Honda RE. Formulação, aplicação e avaliação de exercícios operatórios como procedimento para auxiliar o aprendizado de conceito de química [Internet]. 2011 ;[citado 2024 maio 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-25072011-140358/
Dissertação (Mestrado)
Computadores no ensino médio: análise da compreensão de alunos roteiristas (2004)
Boaretto, Rogério; Nunes, Cesar Augusto Amaral, (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), TECNOLOGIA, APRENDIZAGEM, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM), AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, COMPUTADORES, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
BOARETTO, Rogério. Computadores no ensino médio: análise da compreensão de alunos roteiristas. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072021-164112/. Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Boaretto, R. (2004). Computadores no ensino médio: análise da compreensão de alunos roteiristas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072021-164112/
NLM
Boaretto R. Computadores no ensino médio: análise da compreensão de alunos roteiristas [Internet]. 2004 ;[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072021-164112/
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Boaretto R. Computadores no ensino médio: análise da compreensão de alunos roteiristas [Internet]. 2004 ;[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072021-164112/
Dissertação (Mestrado)
Uma experiência de avaliação da aprendizagem no ensino médio: a participação dos alunos na reconstrução de seus conceitos químicos (2004)
Dazzani, Melissa; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ENSINO, QUÍMICA, RECUPERAÇÃO ESCOLAR
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ABNT
DAZZANI, Melissa. Uma experiência de avaliação da aprendizagem no ensino médio: a participação dos alunos na reconstrução de seus conceitos químicos. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-20072021-165617/. Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Dazzani, M. (2004). Uma experiência de avaliação da aprendizagem no ensino médio: a participação dos alunos na reconstrução de seus conceitos químicos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-20072021-165617/
NLM
Dazzani M. Uma experiência de avaliação da aprendizagem no ensino médio: a participação dos alunos na reconstrução de seus conceitos químicos [Internet]. 2004 ;[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-20072021-165617/
Vancouver
Dazzani M. Uma experiência de avaliação da aprendizagem no ensino médio: a participação dos alunos na reconstrução de seus conceitos químicos [Internet]. 2004 ;[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-20072021-165617/

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